Corte pide a Mineducación vigilar apoyo a estudiantes con discapacidad

Exhortó hacer seguimiento a vinculación de profesionales y docentes de apoyo pedagógico.

De acuerdo con expertos, para lograr una verdadera inclusión los jóvenes con discapacidad deben participar de clases en aulas regulares junto con el resto de estudiantes. Foto: Archivo EL TIEMPO

PERIODISTA JUDICIAL16.11.2023 10:25 Actualizado: 16.11.2023 10:29

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La Corte Constitucional nuevamente falló en favor de las personas con discapacidad en Colombia. En esta oportunidad, lo hizo en beneficio de los estudiantes, tras el estudio de una tutela que pedía docentes especializados en trabajo pedagógico para el acompañamiento de un alumno que necesitaba atención especial.

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La acción fue promovida por un padre en favor de su hijo, quien tiene 15 años y es una persona con discapacidad, al cual promovieron hasta el grado sexto sin que supiera leer ni escribir debido a que a lo largo de su proceso educativo “no ha contado con docentes capacitados e idóneos” para acompañarlo de acuerdo con sus necesidades.

“El padre solicitó al juez de tutela que ordenara a la Secretaría de Educación (donde reside el joven) matricular a su hijo en un establecimiento educativo que cuente con docentes especializados en trabajo pedagógico con personas con discapacidad”, se lee en el comunicado de la Corte.

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El accionante también solicitó que se ordene a la entidad garantizar el transporte escolar del joven y cubrir todos los costos asociados a su atención educativa.

Ante lo anterior, la Sala Primera de Revisión, con ponencia de la magistrada Natalia Ángel Cabo, tuteló el derecho a la educación inclusiva del joven.

Audiencia firmantes de paz Corte Constitucional Foto:Corte Constitucional

“La Sala ordenó a la secretaria de educación del municipio, donde reside el joven que acompañe el proceso de ajuste y actualización del Proyecto Educativo Institucional de la Institución en relación con la política de educación inclusiva”, dice la decisión.

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Al tiempo, con la decisión también exhortó al Ministerio de Educación para que avance en el tránsito hacia la atención educativa de las personas con discapacidad bajo el modelo de educación inclusiva en todo el país.

Además, solicitó a la cartera “desarrollar un sistema de información que permita evidenciar la vinculación de los profesionales y docentes de apoyo pedagógico en las entidades territoriales certificadas en educación en esa materia”.

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