Reforma de la Educación: En el inicio de paro permanente de Fecode, la ministra de Educación llama a hacer consensos

Tras la primera jornada de marchas de maestros afiliados a Fecode en rechazo a las modificaciones del proyecto de ley estatutaria de Educación, la ministra de Educación, Aurora Vergara, en una breve intervención en la Comisión Sexta del Senado, hizo un llamado al magisterio a lograr acuerdos para sacar adelante la iniciativa.

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“A todas las personas que se están movilizando, quiero decirles que desarrollaremos los espacios pertinentes de concertación que nos permitan consolidar los consensos y los acuerdos requeridos en esta coyuntura”, señaló la jefe de la cartera educativa.

Mientras tanto, miles de maestros en todo el país se movilizaban en contra de la iniciativa, en el marco de un paro nacional cuya agenda contará con diferentes actividades, como reuniones con padres de familias para este jueves, y asambleas regionales la jornada del viernes.

El día de mayores movilizaciones será el próximo lunes 17 de junio, cuando se tiene prevista la ‘gran toma de Bogotá’ paralelo al último debate del proyecto en la plenaria del Senado, que de ser aprobado pasaría a conciliación con el texto votado en la Cámara de Representantes, proceso que deberá surtirse antes del 20 de junio.

En el transcurso de este jueves se espera la radicación de la ponencia, que podría tener modificaciones frente a lo aprobado y acordado con la oposición en la Comisión Primera, con el fin de apaciguar los ánimos del magisterio. De ser así, se espera que congresistas como David Luna o Paloma Valencia podrían radicar el mismo día una ponencia alternativa.

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Las movilizaciones de Fecode por las calles bogotanas en el marco del paro iniciaron ayer en medio de un latente ambiente de indignación entre los miles de manifestantes.  Las concentraciones comenzaron en el Centro istrativo Distrital, a la altura de la Calle 26 con Carrera 30, a las 9:00 de la mañana. Una hora más tarde comenzó la marcha, en la que se bloqueó el paso por estas avenidas.

Los manifestantes llegaron a la plaza de Bolívar después del mediodía. Mientras tanto, hubo varias estaciones de Transmilenio bloqueadas en diferentes puntos de la ciudad, viéndose bloqueada la troncal de la Avenida El Dorado desde el centro hasta Corferias.

Otro grupo de manifestantes se reunieron en el Parque Nacional y bloquearon el paso por la Carrera Séptima. De igual manera la marcha que venía desde el sur, en la carrera décima, afectó el transporte de Transmilenio de esta troncal y la calzada de vehículos particulares.

Durante la marcha, la Secretaría de Gobierno puso a disposición un equipo de diálogo social para atender los diferentes puntos de concentración de la marcha de sindicatos de profesores.

Según el reporte del Puesto de Mando Unificado (PMU) dispuesto por el Distrito, hubo aproximadamente 10.000 marchantes en la jornada.

Cerca de 4.000 personas de Medellín y los nueve municipios más que conforman el área metropolitana del Valle de Aburrá también marcharon por varias calles de la capital antioqueña para rechazar la enmienda al proyecto.

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Lida Yasmín Morales Cuervo, presidenta de la Asociación de Institutores de Antioquia (Adida), que se sumó a la movilización convocada por Fecode, aseguró que esta contiene medidas que buscan la privatización de la educación: “La enmienda a la ley estatutaria afecta al maestro y a la educación en general porque vulnera la ley general de la educación al no respetar la autonomía escolar y la libertad de enseñanza”.

La marcha salió a las 10:00 a. m. de la sede de Adida y recorrió la avenida Oriental y la calle San Juan hasta llegar al Parque de las Luces. Durante el recorrido no se presentaron alteraciones al orden público.

La movilización de maestros en Cali, por su parte, tuvo salida desde varios puntos de la ciudad y concluyó sobre la 1 de la tarde en la plazoleta Jairo Varela, centro de la capital del Valle.

Para este jueves, los educadores anunciaron que realizarán plantones en algunas instituciones educativas de la ciudad. Según la Gobernación del Valle, alrededor de 500.000 estudiantes se verían afectados por el paro de maestros.

Los docentes del magisterio en Barranquilla y municipios del Atlántico también se unieron al paro nacional. Para los profesores que salieron a marchar en la ciudad, lo aprobado en la nueva ley, vulneraría la educación pública de calidad y entraría a beneficiar a los privados.

La presidenta de la Asociación de Educadores del Atlántico (Adea), Marinelda Salas, aseguró que el paro en la ciudad se extenderá hasta el 20 de junio, lo que dejará sin clase a los estudiantes de todo el departamento. Son más de 450.000 estudiantes del sector público los que se verían afectados, y más de 6.900 docentes sindicalizados.

Tres preguntas a Victoria Avendaño, ejecutiva de Fecode:

Este paro debió haberse dado mucho antes, porque hay incumplimiento de acuerdos, porque tenemos conflicto en el tema de la salud. Yo creo que Fecode se tardó en haber convocado el paro, sin embargo, en este momento es absolutamente oportuno porque está pasando el proyecto de ley estatutaria que es absolutamente contrario a lo que está contemplado en los acuerdos que se firmaron con el Gobierno. Se debió concertar los cambios con nosotros antes de presentarlo al Congreso. Finalmente el Ministerio de Educación terminó haciendo unos acuerdos con el resto de partidos políticos para seguir convirtiendo la educación en una mercancía y no realmente en un derecho fundamental. Además de eso viola flagrantemente el contenido de la Ley General de Educación cuando pasa por encima de la autonomía escolar y de la libertad de cátedra.

No es cierto que nos neguemos a la evaluación docente. Ese ha sido el argumento de quienes siempre han estado en contra de Fecode. Hay una incomodidad con que los maestros defiendan sus derechos es que históricamente en el mundo los trabajadores siempre hemos luchado, como la estabilidad laboral. Aquí quieren utilizar la evaluación con un criterio sancionatorio y punitivo. Nosotros somos uno de los sectores más evaluados en este país. Pero, ¿de dónde sacan que nosotros somos responsables de los resultados de las pruebas Saber? Es una canallada. Estos resultados se afectan no solo por los docentes, sino que hay elementos externos como cuando el Estado no financia de manera adecuada la educación pública, cuando no resuelve el problema del hacinamiento en las aulas, cuando no resuelve el problema de la dotación, etc.

Exigimos que el Gobierno retire en este momento ese esperpento. Con los acuerdos con la oposición, no va a haber posibilidades de que haya ningún tipo de modificación. No queremos hacerle remiendos a ese a ese ‘Frankenstein’ en el que se ha convertido.